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翻转课堂教师的实践问题

[ 2014.06.30 17:41 | 作者:侯兰 | 出处:原创 | 天气:晴 | 字体



















问题


教师回答


1.       微课程视频,及时反馈功能在教学中有哪些突破性作用?


²   作品评改老师:激发兴趣;


²   孩子能有自主权利;


²   英语老师:提高效率,当时能看到学生的学习效果,评价;


²   工具性保护学生积极性,由于不能对每个学生关注,所以学习兴趣会下降,现在所有学生都有工具、都能展示、都被关注;


²   节省一部分课堂时间,比如复习课特别适合翻转课堂,因为学生的掌握情况不一样,复习课特别需要关注个性化的需求


2.       在教学中可能引发哪些问题?


²   班主任:孩子时间有限,精力有限,课后负担增加;


²   制微视频用了3天,拍摄那天用了6个小时,造价还很高;


²   不清楚孩子是否能在课下好好学,传统课堂中能够看到学生是否确实在学;


²   有些学生不能正确使用资源,比如在论坛中,学生时间紧直接网上找知识黏贴,或者粘别人的答案;


²   互动反馈的评价,确实省了批改的任务,但是看不到学生的思维过程,太注重结果了;


²   及时反馈平台,需要学生快速答卷,思维慢的学生压力大,传统课堂能够多给学生一些思维时间,所以反馈的时间长短需要研究;


²   网络平台24小时开放,教师批改作业总得刷新网络,延长了教师的工作时间,而且对于学生及时完成作业的习惯不易培养


3.       措施或策略


²   刷新网页——给学生定各科课程的上传时间,班主任协调各科老师计算完成作业的时间,给学生安排好几点到几点写数学作业,几点提交;几点到几点写语文作业然后提交


²   放慢教学速度,关注学生的学习习惯,比如审题习惯,该等的地方等,该慢的时候慢;


²   微课无法监控——课上发一些小卷子测试一下学习效果;


²   互动平台应用——任何平台都不是完美的,所以要各种补充;


²   应用程序选择——根据目标来选择恰当的程序


 



——参加“传媒大学附属小学 学习方式变革研讨会——基于手持移动终端的学习方式变革/基于网络的学习方式变革”活动所见所闻

 

分类:教育信息化| 部落: | 评论:0 | 引用通告 | 阅读次数(6357)

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 公告:花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。

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